南京市中青年医学人才“英语学习与英语应用能力”状况调查

南京市卫生局   南京医科大学外国语学院

说明：请在相应位置打 “√” 或用文字回答，谢谢！

一、 答卷人基本情况   

性别：男 □  女 □      年龄：30岁以下 □  30-40岁 □  40-50岁 □  50岁以上 □

学历：博士□  硕士□  本科□  其它□       职称：初级□  中级□  副高□  正高□

(请用文字填写)：

所在医院__________________  部门科室_______________  专业方向__________________

二、英语学习情况

对自己英语应用能力的培养起最重要作用的时期是：

中学时期□     大学期间□     读研期间□     读博期间□    工作以后□

对自己英语应用能力的培养起主要作用的是(可多选)：

在校期间的课程学习□     在校期间自学□    工作后自学□    业余时间上培训班□

国内进修□     出国进修□

自己在英语学习中的主要问题和困难是(请用文字填写)：

_______________________________________________________________________________

三、学习英语的动机(可多选)：

兴趣爱好□   工作需要□   考试需要□   辅导子女□   单位要求□

其它原因□（请列举说明）：_______________________________________________________________________________

四、所在单位或部门对员工的英语学习或培训重视吗？

非常重视□        一般重视□       不重视□

列举重视的方式(请用文字填写)：________________________________________________

五、英语使用情况

经常使用□         有时使用□         很少使用□        从不使用□

(请用文字填写)：

说明什么情况下或场合使用英语：_________________________________________________

_______________________________________________________________________________

六、英语应用能力自我评估

(请用文字填写)：

英语应用能力自我评分（总分为10分）：___________ 分/10分

将“听、说、读、写”4种英语技能按您的能力强弱先后排序：

1__________    2_________   3__________    4__________

七、您对在职人员学习英语的看法

有必要□       无必要□     可有可无□

八、您的英语在哪些方面亟待加强(可多选)：

■听的能力□   说的能力□   写译的能力□   阅读能力□   

■普通英语的学习□     医学英语的学习□     普通英语以及医学英语的学习□  

■词汇方面□     语法方面□     语音方面□     技巧策略方面□  

■其它方面□  （请用文字说明）：

_______________________________________________________________________________

九、对大学阶段英语教学的回顾性评价和建议 (请用文字回答)：

英语教学中存在需要改进或加强的地方吗？

对大学英语教学的建议

十、医科大学对其附属医院或教学医院医务人员英语应用能力提高能够发挥作用吗？

能□   不能□   不知道□

如果能，有何希望？(请用文字回答)